Comunicado: 01/03/2023 – Webnário Didática do Ensino Superior
Comunicado: 10/02/2023 – Início do Curso e Orientações
Comunicado: 27/01/2023 – Orientações Etapa 2 – TCC
Modelos de Documentos:
- Texto Escrito
- Slides
Comunicado: 26/01/2023
Comunicado: 13/12/2022
Comunicado: 07/12/2022
Comunicado: 05/12/2022
Comunicado: 30/11/2022 – Salas e Horários
Comunicado: 28/11/2022
Sugestão de Hospedagem de Vídeo
Comunicado: 27/11/2022
Comunicado: 21/11/2022
Comunicado 11/11/2022
Comunicado: 06/11/2022
Comunicado: 14/10/2022
Comunicado: 06/10/2022
COMUNICADOS
O curso de especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade é ofertado pela UAB na Universidade Federal do ABC (modalidade EAD) em nível de Lato Sensu. O público alvo são os professores da Educação Básica, preferencialmente pública, das áreas de Ciências Naturais e Ciências Humanas.
Este curso de especialização pretende capacitar os docentes da Educação Básica através de uma perspectiva interdisciplinar, fomentando um espaço de reflexão sobre o ensino, suas estratégias, metodologias e perspectivas críticas, bem como apresentando discussões teóricas sobre a formação de professores.
Deste modo, o eixo principal de organização teórica do curso perpassa a reflexão sobre o desenvolvimento científico e tecnológico da nossa sociedade, sob suas perspectivas históricas, educacionais, socioambientais e socioculturais, em prol de uma formação docente crítica e inovadora, que será continuada no ambiente escolar através de uma educação científica crítica e reflexiva.
A especialização HCES está estruturada em módulos de disciplinas que versam sobre temáticas como Formação de Professores, Currículo, Didática, Metodologia Científica, História das Ciências, Educação não-formal, Ensino-Aprendizagem, CTSA, Projetos de Ensino e Educação Científica. Os módulos de disciplinas são ofertados quadrimestralmente durante 24 meses, podendo haver reoferta de disciplinas nos períodos de recesso.
Ao final do curso o discente deve realizar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sob a orientação de um professor selecionado pelo discente dentre a listagem ofertada pela coordenação. O TCC poderá se apresentar como um projeto de pesquisa científica, uma monografia a partir de discussão bibliográfica de uma determinada área; um projeto didático articulado ao cotidiano escolar, especialmente em relação aos problemas vivenciados na Educação Básica, uma proposta didático-metodológica, um objeto educacional, ou outras ações relativas à reflexão sobre a Educação Básica, seja em ambiente escolar ou em um espaço de educação não formal.